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发布时间：2020-01-06 19:02 作者：大兴星明度假村 点击量：
40 --> 资料来源：亲子天下 小孩妈妈妈咪惊天30小时东山免费30甇瑞宝宝现代父母回想童年时光，放学后常能和邻居同伴们四处玩耍，到父母喊吃饭了才回家。但现代小孩普遍「三缺」：缺场地、缺玩伴、缺时间，安亲班和才艺班等，成为填补放学后时间的主力选项，也因此形成了小忙孩现象。
家长陪着孩子在才艺班间赶场，付出金钱、体力和宝贵时间，除了希望为孩子圆一个「拥有个人才艺」、「某某项目很强」的梦想，父母也期待在各种课程的探索中，培养孩子的观察力、沟通力等，现今国际化趋势下最重要的能力。
研究也的确证明，才艺课程可以有效刺激脑部发展，培养出聪明又有独立思考、判断力的小孩。
课后活动该如何安排，才不致落入「补」才艺、「赶」流行的窠臼，还能培养出好脑力、思考力和自主力等，让孩子一生受用呢？掌握三原则，为小忙孩投资的才艺课，将能发挥超乎预期的正面效果。
日本大脑生理学权威，同时也是幼儿脑部开发畅销书作者久保田竞，最近在日本《AERA with Kids》 杂誌中撰文指出，背诵性的学习，并不能真正促进脑力，需要动手动脚、用耳用口的活动性学习，才能刺激脑部主宰思考、判断、行动、运动的最重要部位「前额叶」。尤其六岁到十二岁是前额叶快速发展的重要阶段，音乐、绘画、舞蹈或球类运动的学习，都能刺激、锻鍊脑部。
久保田竞说明，才艺课程有益脑部的原因有三。
第一，促进脑部活性化。肢体动作或手部细微肌肉动作，可刺激前额叶大量活动。第二，培养共感能力。一边看着老师示範动作，一边在脑中模拟时，可刺激脑部的镜像神经元，这也是让人能体察他人情绪，拥有与人感同身受能力的重要脑部细胞。第三，培养积极感。完成紧张的表演或在比赛中获胜的成就感，能刺激脑部分泌快感物质多巴胺。这种愉悦的情绪，也能引导出「下次也要再努力挑战」的积极动机。
虽然成功通过晋级考试、技巧日渐精熟，是验收才艺学习成果最明快的指标，但以脑部发展的角度来看，能快乐持续的学习，从中获得成就感，对于脑力发展更有助益。过度强调「获胜」、「得奖」的压力，反而有碍脑部活性化。
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