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教养:亚斯伯格症~无法理解惯用语和玩笑话

发布时间:2020-02-28 19:46    作者:大兴星明度假村    点击量:

47 --> 资料来源:新手父母出版

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孩子成长到五岁或十岁时,沟通能力逐渐增强,并且会开始使用惯用语或讲笑话,此时,亚斯伯格的孩子与人对话会出现问题。

图片来源/pixabay

不能理解话语的真正意思

我们与人交谈时,不见得每次都有什么重要的话题,有时彼此只是无关紧要的闲扯,或开开玩笑,甚至是形式化的问候或打打招呼。

但亚斯伯格症候群的孩子却会对这种闲聊、问候或一些惯用语非常认真地看待,也由此产生出误解。他们往往不能想像他人话语中的真正涵意。

不要逃避与人对话所存在的问题

虽然亚斯伯格症的孩子不完全明了他人的真正想法,但若用心教导他们词彙的意思,仍然可以让他在与人对话时,了解惯用语和玩笑话,然后进一步让他们理解他人话语背后的意涵。

总之,最重要的是要细心观察孩子遭遇到什么样的困扰,耐心地从旁协助,以避免孩子受到不必要的困惑。

对于延伸用法无法对应

无法藉着字词的意义了解他人说话的意思,当对话中夹杂有惯用语、成语或玩笑话时,就听不懂对方说什么,而要经过说明之后,才能够完全理解。

‧玩笑话

对类似「我三秒就可以飞到学校」这种玩笑话会很认真地相信。不能理解旁人带有夸张意味的语言。

‧惯用语

不能理解「三只手」、「顺手牵羊」等具有字面以外意义的惯用语。频繁使用一些不自然的语彙。

‧特殊用语

不能理解「加油!」「小心!」这类将每个字单独来看就失去意义的语词。

‧礼貌用语

在需要表现礼貌的场合不使用礼貌用语,却在不必要的场合过分地客气。亦即不会随着所处的环境调整说话的方式。

★常见的困扰

对「有头有脸」、「横跨世界」这类语词,因不知其意而感到困惑。

不理解「有头有脸」真正的意思,甚至觉得很惊恐,还会不停地问「不是每个人都有头和脸吗?」。对「横跨世界」一词也会觉得不可思议。

★解决对策!

不可有过度反应,教他改正错误即可

当亚斯伯格孩子不能正确表达意思,或遣词用字出现异常状态时,周遭的人对他讥笑或责骂,将会造成非常大的打击。此时,父母或师长应耐心教孩子正确的对应,以协助他慢慢改善。

‧对孩子说话不拐弯抹角

对孩子说话时不要用夸张的语词,或用开玩笑与拐弯抹角的方式表达,如果是在开玩笑也要说明清楚。

‧教导孩子语词的含意

用对话方式让孩子了解惯用语和成语。教的时候不要注入情感表现,而是採用平实的方式。

‧孩子出错时,切莫嘲笑他

孩子出错时,受到嘲笑会感到有挫折感,甚至因赌气不肯改正过来。周围的人要以平常心看待他们的错误。

《图解亚斯伯格症 有效提升孩子人际力》

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