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育儿:学校重视某些智能，但孩子真正擅长的智能

发布时间：2020-05-21 22:09    作者：大兴星明度假村    点击量：

不论家里重视的智能为何，逻辑空间、语言和人际智能是学校最为重视的，亦即：不管你的小孩艺术天分有多高、体育能力有多强，或是小提琴拉得有多好，都比不上阅读能力、数学解题能力、写作能力及课堂表现。逻辑空间与语言智能之所以在学校受重视，是因为这是学校考试评量的能力。学生在这些领域的表现优劣与否，教师要为此负责。标準化测验是为了测试这些能力而设计，做为申请大学依据的学力测验考的也是这些，也是决定孩子是否能上大学的关键。若你的孩子在这些领域的表现很好，他的学习将不会有问题。他在学校生活的其他方面也许会遇到问题，但在学习他天生擅长的科目不会遇到什么困难。

人际智能决定孩子在课堂的行为表现：他跟同学的相处状况、他和老师的互动、他在学校的行为举止，这些都是极为重要的。若他的人际智能有些不足，更会凸显其重要性。比起学业不佳的孩子，在学校调皮捣蛋的孩子的家长会更快接到学校的来电。若孩子在学校是乖宝宝，他的学习问题或许会因为他守规矩而被忽略。北京拓展基地

我在中小学教书时，看到某位学生安静地写作业，我会认为他知道该如何完成作业。如果另一个学生用铅笔扣扣扣地敲桌子，我会假设他不知道怎么写，或是他没办法专心完成。这两个学生也许有相同问题，但是我会早点注意到敲桌子的孩子，因为他影响到其他学生。

人际智能高的学生可能很讨老师的欢心，但也可能因为太重视学校的社交活动而荒废课业，被老师厌恶。他们通常很聒噪，认为社交是极端重要的。我小时候的成绩单都会被老师写上「上课太爱讲话」的评语，我完全没料到学会搭讪邻座的陌生同学，会有助于我的治疗师职业。喜欢和各色各样的人谈天，在求学时会被认为是不良的行为，但是对我的事业来说是很重要的资产。

虽然你需要重视学校重视的能力，但是太过重视这些能力会对孩子造成压力。因为逻辑空间、语言及人际智能已经是学校的教学重心，如果你在家继续着重于这些能力，孩子会感到挫折和抗拒，特别是孩子在学校的表现已经不佳，在家仍然继续关注，只会让孩子倍感焦虑。

如果孩子在家里又要重温学校的遭遇，他们不只会讨厌去上学，也会讨厌回家。在此情况，他们在学校的经验可能会渗入到生活各层面。上学不再只有一天七小时，而是长达十二或十四小时，因为孩子整晚都在惹麻烦。然而，孩子会重温在学校发生的事的主因是：孩子通常不记得事情的详细经过。他们可能不记得为什么他们在早上九点半被老师斥责，或是为什么被老师赶到走廊罚站。既然他们已经没有印象，追问他们为什么要做这件事，不只对孩子不公平，也对你不公平。如果你无法从孩子口中问出答案，你或许该和孩子的老师会面，而非试图从孩子口中逼问出资讯。

《为什么我的孩子总是有这么多烦恼？》

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