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发布时间：2020-06-28 11:15 作者：大兴星明度假村 点击量：
为了像这样等的目的，因此学校实施了和各式各样的大学或企业，携手合作的特别讲座。
前些时候，获得大学技术研究所的协助，举办了「製造机器人，来认识力学吧」的特别讲座。每三、四个学生，就分配一位担任指导任务的研究所学生陪同在旁，可以询问不只是这个课程相关的内容，也可以询问像是在大学与念书相关等的各种问题，而获得学生的好评。
这个研究所以前也为我们解说过ＣT电脑断层扫描机（Computed Tomography）的结构。先把用黏土包起来的水果切成薄片后，用数位相机拍照，再以那些相片为基本，做成立体影像的实际演出，让人非常简单易懂。甚至也有因为这个户外拓展公司契机，而选择理工系的学生。
当我们请到代表日本的机械製造商来的时候，一边夹杂着商品开发时的秘辛，一边用简单易懂的方式，为我们说明了关于「非接触性IC卡」的结构。说明之后，再透过互相提出这个卡片可以如何活用的想法，让学生理解到，学问在真实社会里如何被应用。
访问水产系大学实验室的时候，在目睹一位埋头在海草研究的研究所学生的狂热后，大家都被他全神贯注在学问上的热情感动了！
有一个学生，叙述了这样的感想，「不但了解了，现在念的物理、生物或数学等，上了大学以后，可以如何发展；更可以看见，在企业里是如何被应用、对这个社会有怎样的贡献，了解像这样的关连后，便涌出了学习的动力。」
就这样，开始着力和大学或企业合作起，我想，这么做之后，连志愿学校的选择方式，好像也产生变化。
不是依赖大学的偏差值或知名度来选择，而是定睛看将来，从学科系来选择的倾向也渐强了。
特别课程的内容，因为不是在大学入学考试会被直接出题的内容，在应考对策上也许会有绕远路的感觉，但是，
「念书是为了什么呢？」
「对将来有什么帮助呢？」
像这样，面对学生感到疑问的地方给予暗示，可以提高对念书的动机，以结果来说，是有助于决定衔接将来的去向选择。
《培养孩子未来的关键大能力》