Title
育儿:学龄前孩子的行为情绪沟通问题

发布时间：2020-07-27 12:25    作者：大兴星明度假村    点击量：

学前儿童的行为问题，大致可分为退缩性及攻击性两种。当儿童表达自己的期望和构思时，却遭到别人的责备或惩罚，他们就可能感到退缩或害怕，而出现退缩性行为。

儿童如果有退缩行为，会影响他们接纳别人的态度，不愿意与人交往及沟通，更严重的会产生自我隔离的情况。根据研究显示，如果不及早改善儿童退缩的行为，随着儿童年龄的增长，儿童退缩的表现只会增多而不会减少，而且很难与人建立互信的关係。在社交上，他们的表现往往是被动及不合群的。

当遇到失败和挫折而得不到适当的鼓励及安慰、未能适应环境的转变，或者是因年幼沟通能力不足，未能用恰当的方法表达自己……儿童就很容易在朋辈中出现攻击性行为，这些行为可能会伤害自己或伤害他人。有一些不良的行为是儿童在环境中学习到的，他们会从生活中学习到，某些行为模式是可以操纵他们身边的人，例如：他们有出现攻击性的行为时，别人就会顺从他，这些不良的行为便会被强化，导致这类儿童很容易变成「小霸王」，做事我行我素，很难与其他人协调，以致无法在同辈的群体中建立融洽的关係。

随着心智的成长，儿童在三岁以后已知道自己是社会的一部份，开始认识到自我以外的世界，要与其他人交往及相处。在学习相处的过程中，儿童要面对不同的环境转变，开始体验到各种令人开心、愤怒、挫折、惧怕……等感觉；在各种不同的刺激下，儿童容易感到不安，若表达能力如果不足以表达自己的情绪，或者不懂得处理自己的情绪，当和同辈相处时，就会出现较多的发脾气或者会用消极、逃避……等态度，来表现自己。

婴幼儿的气质、情绪、行为对日后成长都扮演关键的作用，我们根据什么作评估呢？可以分为以下几个方面叙述：

‧医师问诊：婴幼儿成长的历史、饮食、睡眠习惯、行为与照顾者的关係等等。

‧家长及老师观察填写量表：分析孩子的气质、情绪及行为。

‧家长与孩子关係的临床观察：观察家长与孩子在离合、互动关係中双方的反应。

‧从游戏形式的测试中，观察孩子活动量、专注程度及适应力。

‧标準化的测试评估孩子的智力、语言及协调能力。

如果能够掌握孩子情绪的发展原则，一旦发现问题，应该尽早追查原因及寻求专业的辅导，以最有效的方法处理，并排除其他语言、沟通或学习障碍。儿童和青少年的情绪评估，是给予父母一个了解孩子情绪和行为的工具；透过使用科学化的心理测验、面谈和有系统的行为观察，临床心理学家会为不同年龄及阶层的人士，提供性格、情绪，行为及发展状况…等各方面的评估和诊断，例如抑郁、过份焦虑和恐惧、感觉失调、自我伤害、饮食失调、滥用酒精和药物、失眠、学习困难和发展迟缓……等。

房山拓展训练公司